Negatywne skutki pandemii wśród uczniów. Jak szkoły w Jarosławiu sobie z tym poradzą?

Samorząd powiatu jarosławskiego przeprowadził wśród uczniów szkół ponadpodstawowych badania w postaci ankiety online. Wypełniło ją ok. 3 500 respondentów uczęszczających do liceum, technikum oraz branżowej szkoły I stopnia. Jej wyniki wskazały na znaczny znaczny wzrost poziomu stanów frustracji, niezadowolenia i depresji.

Zdalne nauczanie spowodowało pogorszenie zdrowia psychicznego i fizycznego młodzieży. Przyczyniła się ona do wytworzenia negatywnych nawyków, takich jak długie spanie, niewychodzenie z domu, ściąganie na sprawdzianach czy korzystanie w czasie sprawdzianów z pomocy domowników.

Ministerstwo Edukacji i Nauki przeznaczyło dodatkowe 180 mln zł na realizację zajęć specjalistycznych z zakresu pomocy psychologiczno–pedagogicznej. Do szkół ponadpodstawowych w powiecie jarosławskim trafiło dodatkowe 225 tys. zł.

- Z informacji uzyskanych od dyrektorów szkół wynika, że środki te zostaną przeznaczone na zajęcia indywidualne lub grupowe z uczniami, którzy najbardziej potrzebują pomocy i wsparcia – wyjaśnia Marta Kurpiel, naczelnik Wydziału Edukacji i Spraw Społecznych Starostwa Powiatowego w Jarosławiu.

Według danych uzyskanych ze szkół dodatkowa pomoc psychologiczno-pedagogiczna realizowana w okresie 1 marca – 20 grudnia obejmie (formy wsparcia zaproponowało MEN):

• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne: 38 uczniów, 362 godzin wsparcia;
• zajęcia logopedyczne: 6 uczniów, 153 godzin wsparcia;
• zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne: 117 uczniów, 932 godzin wsparcia;
• zajęcia terapeutyczne: 12 uczniów, 163 godzin wsparcia.

- Obok tej systemowej pomocy materialnej zintensyfikowaliśmy od lutego pomoc psychologiczno-pedagogiczną poprzez zmiany w organizacji pracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jarosławiu, której dwóch psychologów-terapeutów zostało wydelegowanych do ścisłej współpracy z ośmioma szkołami ponadpodstawowych powiatu i świadczenia im specjalistycznej pomocy w większym wymiarze niż do tej pory – informuje starosta Stanisław Kłopot.

Ustalono także m.in., że raz w miesiącu w Poradni odbywać się będą spotkania grupy wsparcia dla pedagogów szkół ponadpodstawowych, na których uzyskają oni merytoryczne i emocjonalne wsparcie.

- Będą mieć możliwość dzielenia się wiedzą i doświadczeniem oraz będzie to płaszczyzna do rozwiązywania trudnych problemów, na jakie napotykają w codziennej pracy, nie tylko zresztą z powodu pandemii, ale także m.in. toczącej się obecnie wojny – wyjaśnia naczelnik M. Kurpiel.

Intensywna pomoc psychologiczno-pedagogiczna objęła w szerokim zakresie wsparcie i terapię uczniów. Pomocą zostali też objęci rodzice uczniów, którzy przejawiają nasilone trudności emocjonalne (lęki, depresje) oraz zaburzenia motywacji do nauki połączone z licznymi absencjami w szkole.